Положение об итоговом индивидуальном проекте обучающего  скачать 

Требования к подготовке итогового индивидуального проекта

1. 1. План, программа подготовки проекта для каждого обучающегося разрабатываются совместно обучающимся и куратором.
   2. Руководителем проекта является куратор. Куратором может выступать учитель-предметник, классный руководитель, педагог-организатор, педагог дополнительного образования или сотрудник иного образовательного учреждения, в т.ч. и высшего.
   3. Классный руководитель контролирует занятость обучающихся в проектной деятельности, информирует родителей о выборе темы проекта обучающимися.
   4. Темы проектов могут предлагаться как куратором, так и учениками. Тема, предложенная учеником, согласуется с куратором. Кураторы обязаны уважительно относиться к личностному выбору обучающегося, в то же время педагог должен аргументировано отклонить тему проекта, выбранную обучающимся, если эта тема не отвечает общепринятым нормам морали и поведения, косвенно пропагандирует асоциальное поведение.

Требования к содержанию и направленности проекта

1. 1. Проекты, создаваемые в школе, должны быть посвящены одной из актуальных проблем научной, культурной, политической, правовой, социальной жизни современного мирового сообщества. Проект может рассматривать один из аспектов избранной проблемы, тем самым быть открытым, предоставляющим другим творческим коллективам возможность продолжить изучение новых аспектов этой проблемы.
   2. Проектная работа включает не только сбор, систематизацию и обобщение информации по выдвинутой проблеме, но и предоставляет собой самостоятельное исследование, демонстрирующее авторское видение проблемы, оригинальное её толкование или  решение. Проект должен иметь практическую направленность, быть востребованным и иметь возможность применения в той или иной сфере человеческой деятельности.
   3. Проектные задания должны быть четко сформулированы, цели, задачи и средства ясно обозначены. Совместно с обучающимися составлена программа действий.

Типы проектов и формы представления результатов

Этапы и примерные сроки работы над проектом:

1. 1. В процессе работы над проектом обучающийся под контролем руководителя планирует свою деятельность по этапам: подготовительный, основной, заключительный.
   2. Подготовительный этап (октябрь): выбор темы и руководителя проекта.
   3. Основной этап (ноябрь-декабрь): совместно с педагогом разрабатывается план реализации проекта, сбор и изучение литературы, отбор и анализ информации, выбор способов представления результатов, оформление работы, предварительная проверка руководителем проекта.
   4. Получение продукта проекта (январь). Экспертиза материалов куратором проекта.
   5. Заключительный этап работы над проектом (февраль). Обучающийся осуществляет структурирование и оформление собранного материала, готовит презентационный материал, пояснительную записку, рецензию.
   6. Рецензия куратора проекта содержит краткую характеристику работы обучающегося о ходе работы над проектом, в том числе: инициативность, самостоятельность в исследовании, ответственности, исполнительской дисциплины.
   7. Защита проходит в марте-апреле. По итогам защиты составляется протокол защиты проектов и результаты утверждаются приказом директора.

Требования к оформлению ИИП

6.1. Структура ИИП:

- Титульный лист (название ОО, тема проекта, ФИО руководителя проекта, ФИО ученика, класс, допуск к защите, город, год).

- Описание проекта – 3-5 страниц: актуальность, проблема, цель, назначение проекта (для учебно-исследовательской работы – выдвинута гипотеза).

- Краткое описание хода работы и полученных результатов над ИИП.

- Список использованных источников (если это требует тема проекта).

6.2. Технические требования к ИИП:

- Текст: выравнивание по ширине, шрифт Times New Roman, 14 пт., интервал – одинарный, отступ первой строки 1,25;

- Поля: левое – 3 см., правое – 1,5 см., верхнее – 2 см., нижнее – 2 см.;

- Нумерация страниц: снизу, по центру. На титульном листе не ставится;

- Оглавление;

- Рисунки, фото, схемы, графики, диаграммы: шрифт Times New Roman, 12 пт. Должны иметь сплошную нумерацию и названия (под рисунком по центру). На все рисунки должны быть указания в тексте;

- Таблицы: слова «Таблица N», где N – номер таблицы, следует помещать над таблицей справа;

- Список использованных источников и литературы должен быть оформлен в алфавитном порядке в соответствии с правилами, указанными в Приказе Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 28 апреля 2008 года № 95-ст «Об утверждении национального стандарта Российской Федерации ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу». Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления»; и ГОСТ 7.1-2003. № 332 – ст «Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления», введенным Постановлением Госстандарта РФ от 25 ноября 2003 года.

6.3. Формы представления результатов:

- Письменная работа (Эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчёты о проведенных исследованиях, в том числе социальных, стендовый доклад и др.);

- Художественная творческая работа ( в области литературы, музыки, ИЗО, экранных искусств и др.), представленная в виде прозаического или стихотворного произведения и др., компьютерная презентация;

- Материальный объект, макет, конструкторское изделие и др.;

- отчётные материалы могут содержать тексты, материальные объекты и др.

6.4. Общим требованием ко всем работам является необходимость соблюдения норм и правил цитирования, ссылок на различные источники. В случае заимствования текста работы (плагиата) без указания ссылок на источник проект к защите не допускается.

6.5. Проектная работа оформляется в папке-скоросшивателе с прозрачными файлами и хранится в школе в течение одного года.

Требования к защите итогового индивидуального проекта

 7.1. Защита осуществляется в утвержденные приказом директора школы сроки.

7.2. результаты выполнения проекта оцениваются при предъявлении следующих материалов:

- папка-скоросшиватель с текстом проектной работы;

- презентация обучающегося;

 - рецензия руководителя проекта;

- продукт проекта.

7.3. Место защиты ИИП – образовательная организация (далее – ОО).

7.4. Сроки защиты определяются ОО с учетом численности обучающихся.

7.5. ОО создает школьную аттестационную комиссию (ШАК). Комиссия состоит из 3 человек, в состав которой могут входить представители администрации, классный руководитель, руководитель методических объединений. Состав комиссии определяется с учётом предметных областей итоговый индивидуальных проектов.

7.6. В рамках защиты ШИК заслушивает публичное выступление (презентацию), знакомится с представленным продуктом с краткой пояснительной запиской и отзывом руководителя (возможен вариант предварительного ознакомления с описанием проекта и отзывом руководителя), осуществляет оценивание предоставленных материалов.

7.7. Независимо от формы представления результата защита ИИП происходит публично:

 - доклад (не более 10 минут),

- ответы на вопросы по теме проекта (2-3 минуты).

7.8. ОО организует в дополнительные сроки защиту ИИП для детей с особыми возможностями здоровья, детей, отсутствовавших в основной срок защиты.

Критерии оценки проектной работы:

8.1. Для оценивания проектной работы педагог руководствуется уровневым подходом сформированности навыков проектной деятельности.

8.2. Вывод об уровне сформированности навыков проектной деятельности делается на основе оценки всей совокупности основных элементов проекта (продукта и пояснительной записки, отзыва, презентации) по каждому из четырех критериев.

Содержательное описание каждого критерия

Полученные баллы переводятся в оценку в соответствии с таблицей.

8.3. Классный руководитель обучающегося на основании протокола защиты ИИП выставляет оценку в графу «Проектная деятельность» в классном журнале и личном деле обучающегося.

8.4. при заполнении документа государственного образца об уровне образования (аттестата об основном общем образовании) выставляется отметка в свободную строку на основании протокола защиты ИИП.

 Роль родителей в выполнении обучающимся итогового индивидуального проекта

12.1. На всех этапах выполнения обучающимися итогового индивидуального проекта роль родителей заключается в оказании своим детям помощи, то есть не возложение на себя обязанностей по выполнению работы детей над проектом, а проявление заинтересованности, помощи советом, сбором информации и расходными материалами для выполнения проекта.

12.2. Ответственность за выполнение ИИП и его защиту несут родители обучающихся.

Приложение 1

Памятка для обучающегося

«Пояснительная записка к проекту»

Введение, в котором необходимо:

- назвать тему проекта;

Сформулировать проблему проекта, которую ту решал, создавая свой проект, показать, чем она интересна и важна не только для тебя, но и для других;

- рассказать, в чем состоит цель твоего проекта, чего ты добился в результате работы, обосновать, что, достигнув цели проекта, ты решил проблему проекта;

- указать. Какой ты сделал проектный продукт, показать связь между темой, проблемой, целью и продуктом твоего проекта;

- дать развернутый, детализированный план работы над проектом с указанием всех основных этапов и всех более мелких шагов внутри каждого этапа, ожидаемых результатов каждого этапа, сроков выполнения каждого этапа.

Во введении необходимо выделить жирным шрифтом слова: тема, цель. Проблема, гипотеза (в тех проектах, где она есть), проектный продукт, план.

Основная часть.

В основной части следует показать, какое решение проблемы проекта ты нашёл и как воплотил его в проектном продукте; привести описание хода своей работы над проектом, в том числе обосновать все принятые тобою решения и возникшие у тебя идеи, все ресурсы, которые ты использовал в своей работы.

Материалы, из которых ты создал проектный продукт; люди, которые тебе помогали, в том числе ребята, принимавшие участие в твоих опросах, классных часах, уроках и т.д.; информация, которой ты пользовался, и где ты её добывал – все это ресурсы твоей проектной работы.

Кроме того, в основной части можно показать свою точку зрения на проблему проекта и обосновать её, ссылаясь на собственные исследования, наблюдения, опыты, опросы, анализ найденной тобой информации, мнения специалистов.

Заключение

В заключении надо:

Проанализировать все твои усилия по достижении. Цели проекта (что было самым трудным и самым легким, что было наиболее интересным и запоминающимся, чему ты научился в ходе работы над проектом, как изменились все твои взгляды и т.п.);

Оценить результат своего проекта (что у тебя получилось или не получилось и почему; удалось ли тебе добиться того, что ты запланировал, когда начинал своё проект и почему, как бы ты стал действовать, чтобы не допустить ошибок, если бы начал свою работу заново);

Показать перспективы возможной дальнейшей работы по проблеме твоего проекта (что бы ты посоветовал тому, кого заинтересовала твоя работа и кто хочет продолжить разрабатывать её дальше, исчерпан ли твой собственный интерес к проблеме проекта).

Список использованных источников информации, где ты представишь:

- список использованных печатных источников в алфавитном порядке с указанием выходных данных книг и статей;

 - адреса сайтов в интернете, с которыми ты работал;

- ссылки на интервью, если ты брал их у специалистов ( с указанием должности, места работы и ученого звания специалиста);

- фильмы, музейные экспозиции и прочее, если они являются источниками информации по твоему проекту.

Приложение 2

Примерный план выступления на защите проекта

Введение

- Тема моего проекта ………………………………

- Я выбрал эту тему, потому что …………………………

- Цель моей работы…………………………..

- Проектным продуктом будет…………………………….

- Этот продукт поможет достичь цель проекта, так как…..

- План моей работы (указать время выполнения и перечислить все промежуточные этапы):

- Сбор информации (где и как искал информацию)……………..

- Изготовление продукта (что и как делал)……………..

- Написание письменной части проекта (как это делал)…………..

Основная часть

- Я начал свою работу с того, что ………………….

- Потом я приступил к ……………..

- Я завершил работу тем, что …………………….

- В ходе работы я столкнулся с такими проблемами……………..

- Чтобы справиться с возникшими проблемами, я…………….

- Я отклонился от плана (указать, когда был нарушен график работы)…..

- План моей работы был нарушен, потому что………………..

- В ходе работы я принял решение изменить проектный продукт, так как…

- Но все же мне удалось достичь цели проекта, потому что…………..

Заключение

- Закончив свой проект, я могу сказать, что не все из того, что было задумано, получилось, например…

- Это произошло, потому что…………..

- Если бы я начал работу заново, я бы………….

- В следующем году я, может быть, продолжу эту работу для того, чтобы…

- Я думаю, что я решил проблему своего проекта, так как….

- Работа над проектом показала мне…..

Приложение 3

Оформление титульного листа

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 3

Лесозаводского городского округа»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ

ТЕМА

________________________

Выполнил:

ФИО

Ученик(ца) 9 класса

Куратор проекта:

ФИО

Учитель (предмет)

Рекомендации к компьютерной презентации ИИП

(уровень основного общего образования)

1. 1. Компьютерная презентация проектной работы не должна превышать 12 слайдов.
   2. Титульный лист презентации включает:
      1. Полное наименование образовательной организации;
      2. Сведения об авторе и руководителе проекта;
      3. Год разработки проекта.
   3. Текст слайдов должен быть информативным и содержать основную информацию по всем разделам проекта, расположенную в порядке представления каждого раздела.
   4. Слайды должны быть озаглавлены.
   5. Наглядность слайда может быть обеспечена при помощи анимации, цветовых эффектов, иллюстраций, графиков, схем, таблиц.
   6. Компьютерные презентации удобно создавать при помощи программы Microsoft Power Point.

Лесозаводск 2020г.

Рекомендации к компьютерной презентации ИИП

(уровень основного общего образования)

1. 1. Компьютерная презентация проектной работы не должна превышать 12 слайдов.
   2. Титульный лист презентации включает:
      1. Полное наименование образовательной организации;
      2. Сведения об авторе и руководителе проекта;
      3. Год разработки проекта.
   3. Текст слайдов должен быть информативным и содержать основную информацию по всем разделам проекта, расположенную в порядке представления каждого раздела.
   4. Слайды должны быть озаглавлены.
   5. Наглядность слайда может быть обеспечена при помощи анимации, цветовых эффектов, иллюстраций, графиков, схем, таблиц.
   6. Компьютерные презентации удобно создавать при помощи программы Microsoft Power Point.