Структура и органы управления

Организационная структура управления  

  Организация управленческой деятельности в школе осуществляется на основе демократизации процессов управления, сочетания управления и самоуправления, исходя из задач, поставленных перед администрацией и коллективом школы. Организационная структура управляющей системы школы состоит из четырех уровней управления.
Первый уровень: 
Директор как главное административное лицо, осуществляющее непосредственное руководство школой и несущее персональную ответственность за все, что делается в школе всеми субъектами управления. На этом же уровне находятся коллегиальные и общественные органы управления: 

Педагогический совет – высший орган педагогического самоуправления, членами которого являются все учителя и воспитатели школы, а председателем – директор. На своих заседаниях педсовет рассматривает сложные педагогические и методические вопросы, проблемы организации учебно-воспитательного процесса, определяет порядок промежуточной и итоговой аттестации учащихся.  

Руководитель: Токарская Татьяна Андреевна,  адрес: 692031, Приморский край, г.Лесозаводск, ул.Пушкинская, д.10, т. 8 (42355) 23-7-74, эл. почта: school3.Les@mail.ru 

Общее собрание трудового коллектива – высший орган трудового коллектива, на котором обсуждается и принимается Устав школы, обсуждаются и принимаются «Правила внутреннего распорядка», принимается решение о необходимости заключения коллективного договора его последующее утверждение и т.п. 

Руководитель: Дорохина Галина Ивановна, адрес: 692031, Приморский край, г.Лесозаводск, ул.Пушкинская, д.10, т. 8 (42355) 23-7-74, эл. почта: school3.Les@mail.ru

Совет школы – совет является добровольным объединением участников учебного процесса: членов педагогического коллектива, родителей, учащихся для обеспечения учебного процесса, финансово-хозяйственной деятельности, воспитательной помощи школе. 

Руководитель: Юргина Юлия Александровна, адрес: 692031, Приморский край, г.Лесозаводск, ул.Пушкинская, д.10, т. 8 (42355) 23-7-74, эл. почта: school3.Les@mail.ru 

Совет самоуправления учащихся "Пульс" – высший орган ученического самоуправления. Исполнительным органом ученического самоуправления является Президентский Совет, который оказывает содействие администрации школы, педагогическому коллективу по включению каждого обучающегося в реализацию поставленной цели и подготовке их к преодолению жизненных трудностей, являясь инициатором коллективно творческих дел. (положение) 

Руководитель: Дмитриева Ульяна, адрес: 692031, Приморский край, г.Лесозаводск, ул.Пушкинская, д.10, т. 8 (42355) 23-7-74, эл. почта: school3.Les@mail.ru

Второй уровень – заместители директора школы по УВР, воспитательной работе, АХЧ,  методический совет, аттестационная комиссия, совет по профилактике правонарушений, комиссия по доплатам и надбавкам. Через этих членов школьной администрации директор осуществляет опосредованное руководство школьной системой. 

Третий уровень – классные руководители, воспитатели педагоги дополнительного образования, руководители школьных методических объединений и творческих групп, которые, с одной стороны, выполняют организационно-управленческие функции, взаимодействие с органами общественного управления и самоуправления, а также с родителями и педагогами внешкольных институтов воспитания, а с другой стороны, осуществляют контроль и самоконтроль изменений в учебно-воспитательном процессе и формируют, и развивают деловые качества учащихся. 

Четвертый уровень – учащиеся, органы ученического самоуправления в классах, члены кружков, студий, объединений не только в школе, но и в микрорайоне школы. Участие учащихся в управляющей системе школы и класса обеспечивает формирование и развитие организаторских способностей и деловых качеств личности.

   Функциональные обязанности каждого члена администрации четко определены, что помогает им проявлять самостоятельность при принятии управленческих решений, повышает ответственность за свою деятельность. 
   Есть все основания утверждать, что в школе сложилась управленческая команда с довольно высоким уровнем профессионализма, владеющая вариативными технологиями управленческой деятельности, довольно эффективно сотрудничающая с учащимися, родителями, работниками школы и общественностью, которые привлекаются к управлению школой в рамках различных структур, обеспечивающих режим функционирования и развития школы. 
   С целью осуществления связей в структуре управляющей системы: педагогический совет (первый уровень) рассматривает наиболее актуальные проблемы, методический совет (второй уровень) рассматривает реализацию и выбор средств для решения выявленных проблем, а методические объединения (третий уровень) – конкретизируют решение этих проблем в преподавании учебных предметов.